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La escuela y la comunidad educativa que forma cada centro son el último eslabón de concreción curricular y los artífices reales del cambio educativo. Por ello, el debate público en torno al currículo, al que pretende acompañar e introducir este nuevo foro, nace con la firme voluntad de dar voz a dos nuevos agentes protagonistas de la comunidad educativa, cuyo testimonio se sumará a los ya recogidos de las administraciones educativas, el profesorado, los centros, los expertos y expertas, los representantes sindicales, empresariales, los colectivos, las organizaciones, etc., que han contribuido en foros anteriores, con su testimonio y experiencia, a enriquecer este debate público inscrito en una cultura de gobernanza de Gobierno Abierto.